Em um mundo tecnológico, integrar novas tecnologias à sala de aula ainda é pouco frequente e um desafio para docentes. Em muitos casos a formação não considera essas tecnologias, ficando restrita ao teórico, ou seja, o professor precisa buscar esse conhecimento em outros espaços, o que nem sempre funciona, pois fazer cursos de poucas horas nem sempre garante ao professor segurança e domínio dessas tecnologias.
Embora alguns professores se sintam inseguros e despreparados, muitos educadores já perceberam o potencial dessas ferramentas e procuram levar novidades para a sala de aula, seja com uma atividade prática no computador, com o vídeo game, tabletes e até mesmo com o celular. O fato que é que o uso dessas tecnologias pode aproximar alunos e professores, além de úteis na exploração dos conteúdos de forma mais interativa. O aluno passa de um mero receptor, aquele que só observa e nem sempre compreende, para um sujeito mais ativo e participativo. O ideal seria testar as novas tecnologias e ver quais se enquadram na realidade da escola e dos alunos. O que dificulta um pouco é a falta de infraestrutura de algumas escolas e a falta de formação dos professores para o uso dessas novas tecnologias.
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